Activité créée et mise à disposition par les étudiantes Elisabeth Crutzen, Virginie Jamin et Odile Loozen (Master 2 en Sciences de l'éducation, 2016 - ULg), en collaboration avec la formatrice Alexandra Closjeans (SIMA, Verviers).
Les documents proposés ici ont été initialement créés par les étudiantes, puis modifiés par l'équipe pédagogique du LabSET.
Via un jeu de questions/réponses, cette activité permet d’évaluer les acquis d’apprentissage en groupe, de façon ludique, de continuer à apprendre tout en faisant le point sur qui est déjà maitrisé et ce qui pose encore problème.
Un guide pour les formateurs explique les principes et le fonctionnement du jeu ainsi que ses fondements pédagogiques: 
Un plateau de jeu est à télécharger et à imprimer pour la mise en place du jeu :
Une affiche des traces, à imprimer et à coller dans le local pendant toute la durée de la formation, est à compléter par chaque équipe. Elle permet de souligner les apprentissages effectués (trèfle) et d’illustrer les réussites et les progrès de l’équipe au fil des parties jouées (thermomètres) :
Des cartes de questions sont disponibles pour les trois unités de formation abordées par le jeu (Environnement numérique, Recherche et stockage et Communication). Inspirées des niveaux cognitifs de la taxonomie de Bloom, différents types de questions sont proposés :
- Télécharger les cartes de questions UF1 (Environnement numérique) :
- Télécharger les cartes de questions UF2 (Communication) :
- Télécharger les cartes de questions UF3 (Recherche & stockage) :
Un canevas de cartes vierges est disponible pour que chaque formateur puisse créer ses propres questions : 
Des modèles de dés sont proposés. Une fois imprimés, les dés sont à confectionner :
Les règles du jeu sont disponibles en format PDF :
La fiche de suivi individuel, à compléter par le formateur (ou pourquoi pas par le bénéficiaire) permet au formateur (ou au bénéficiaire) de baliser l’évolution de chaque bénéficiaire :
Pour jouer au jeu Attrap'TIC, rien de plus simple.
Votre équipe doit être la première à obtenir les pinces des 6 catégories (6 couleurs) pour ainsi compléter son pion "arobase" (@).
Ces pinces s’obtiennent en répondant correctement à la question posée sur la case RONDE de chaque catégorie.
Les détails précis des règles du jeu sont proposés dans le document "règles du jeu", disponible dans la partie "Outils à disposition" ci-dessus.
- Evaluation des acquis abordée de façon ludique et collective, ambiance conviviale
- Vise des objectifs cognitifs précis et variés
- Ne permet pas d’identifier clairement les acquis d’apprentissage individuels.
- Attention à ce que le jeu ne devienne pas une compétition
Vous avez eu l’occasion d’utiliser cette activité avec vos bénéficiaires ?
N'hésitez pas à contacter Thérèse Reggers (therese.reggers@uliege.be) pour donner votre avis et vos suggestions pour permettre aux autres formateurs d’intégrer cette activité dans leur pratique.